创新课堂模式 传承红色血脉

近年来，我市各地打破传统思政课堂的教学模式，将思政课堂搬到红色纪念场馆，讲好用活身边人、身边事，引导中小学生追寻红色记忆，弘扬革命精神，让红色文化在传承中熠熠生辉。

借助社会大课堂让思政课活起来、实起来、强起来，是近年来推进思政课改革创新发展的重要内容。滨海县各纪念馆里，一节节生动的红色课程纷纷开讲。讲解员们通过生动的语言和丰富的史料，向孩子们讲述着革命烈士的英雄事迹，通过一幅幅珍贵图片、一件件历史文物、一个个战斗场景，缅怀革命先烈。

滨海县实验小学育才路校区  四（2）班学生  单晴心：“看到先烈事迹，我才懂如今生活多来之不易。我也要像他们一样，努力学习，发光发热，为社会出份力。”

作为学校教育和校外教育衔接的创新形式，研学实践不仅能让学生开阔眼界、增长见识，还能促进学生书本知识和生活经验的融合。滨海县具有深厚的革命底蕴，有着丰富的红色资源，通过红色教育基地研学，让红色资源充分发挥教育功能，为学生的精神成长提供更多养料。

滨海县第一初级中学西湖路分校学生 朱鸿辰：“作为初中生，传承红色精神是我们的使命，我们要向身边人讲述红色故事，传播红色文化，让更多的同学参与到传承红色基因的行动中，让红色精神薪火相传。”

滨海县新四军研究会会长 徐振理：“我们把中小学生红色课堂、思政课课堂，开设到了红色纪念场馆原地，开设到新四军革命遗址，遗迹的地方，让他们感受到家乡有英雄，英雄就在家乡，自己要成长为英雄。”

在响水县图书馆举办的“红色之声 薪火相传”红色阅读活动中，江苏师范大学“星汉”青年宣讲团成员应邀作主题宣讲，通过主题宣讲、讲述红色故事，回溯中国历史，引领小读者了解革命先辈的英勇事迹，感悟红色精神。

学生 王昱博：“老师给我们讲了很多红色的故事，我们应该要好好学习，天天向上。”

在随后的“读行中国 拼图探秘”环节，小读者根据活动手册提示，寻找那些附带着与红色历史或当地相关小知识的拼图碎片。在拼图过程中，孩子们互相交流碎片上的知识，分享寻找碎片的有趣经历，从红色故事中汲取成长力量。

江苏师范大学“星汉”青年宣讲团成员 龚裕涵：“在引领阅读的过程中，会锻炼到我们的沟通、组织以及团队协作能力，能够将所学知识运用到实际，也能促进自我价值的提升。”